Ничего не хочет делать сам, в том числе уроки

Вы постоянно скандалите из-за домашних дел и уроков и удивляетесь, что соседи еще никого не вызвали

Мы теперь всегда живем в каком-то хаосе

Вы приходите домой, а там исписанные стены, липкий пол и разбросанные вещи. И помощи ждать не от кого…

Они приходят из сада/школы, и мне хочется спрятаться

У вас совсем нет времени на себя, даже чаю выпить некогда

Столько обязанностей, что вы невольно превращаетесь в обслуживающий персонал: принеси, подай, одень, накорми, убери, купи…

Вы чувствуете, что ребенок вами манипулирует с помощью криков, слез и нытья

Сын зациклен на гаджетах и не воспринимает никого вокруг

Вы чувствуете, что утратили контакт с ребенком, думаете, что он променял вас на гаджет ― и вините вы в этом себя...

Я чувствую себя рабом
своего ребенка

Мы делаем только то, что
хочет дочь, иначе ― истерика

Из-за этого родительство незаметно превращается в боль…

Мы спрашиваем себя:

Советы бабушек не срабатывают. И в поисках решений мы начинаем шерстить форумы, блоги детских психологов, книги, статьи, лекции и подкасты…
Но проблемы не решаются.
Потому что в теории все понятно, но жизнь оказывается сложнее.
Но и это еще не все…

Тут вас ждет новое испытание

Мы не знаем, как правильно, но понимаем, что наше «неправильно» может навредить. Из-за этого мы чувствуем себя беспомощными.

Больше чем истерик, непонимания, гаджетов и невыученных уроков мы боимся испортить все своим воспитанием! Ставки слишком высоки. Ведь на кону ― психика ребенка и его будущее.

И что делают растерянные родители?

Они готовы махнуть рукой, списать все на кризисы 3-7-12 лет и просто ждать, когда отношения наладятся, ребенок станет послушным, а у вас появится время на себя…

Снова ищут ответы в сети, просят советов на форумах и завидуют идеальным инста-мамам. И продолжают стрессовать, сталкиваясь с очередной проблемой.

Они пытаются справиться со всем сами и уверены: чтобы быть родителем — достаточно родить.

Или перекладывают ответственность и воспитание ребенка на своего партнера или старшее поколение.

А МОЖНО ПО-ДРУГОМУ!

Быть уверенными в своих действиях и знать, как без давления и крика справляться с любыми «не хочу», «не буду», «не пойду»

Сохранять спокойствие в любой ситуации, поддерживать ребенка и не забывать заботиться о себе

Разруливать любые конфликты без лишнего драматизма, пустых разбирательств и нравоучений

Уметь расставлять границы: где надо — приструнить, где надо — приголубить, пожалеть и вытереть слезы.

Именно о таких родителях мечтает каждый ребенок!
О тех, с кем он будет чувствовать себя в безопасности физически и эмоционально.

Узнайте, как работает мозг вашего ребенка!
Получите конкретные инструменты для решения жизненных ситуаций.
Станьте экспертом для самих себя: оказавшись в нетипичной ситуации, вы будете знать, как правильно действовать и почему.

Хотите получить инструкцию к ребенку, о которой мечтают все родители?

Приглашаем вас на онлайн-курс психотерапевта Андрея Курпатова и педагога Полины Илларионовой

«Счастливые родители»!

Вы бабушка или дедушка, дядя или тетя, которым не все равно.
Вы хотите лучше понять, как общаться и находить общий язык с современными детьми.

В основе курса ― научный подход. Теория и практика построены на результатах исследований признанных ученых. Среди них Л.С. Выготский, Л.О. Бадалян, А. Бандура, Э. Лофтус, Р. Хогарт и многие другие.

Ощутите спокойствие и уверенность в себе как родителе, будете знать, что делать в любой ситуации

Начнете понимать ребенка и что с ним происходит

Вновь обретете себя, начнете находить время на отдых, любимое хобби или чашечку чая в тишине!

Начнете получать искреннее удовольствие от родительства, взаимного доверия и глубоких отношений с детьми

Научитесь преодолевать сложности в общении между детьми и правильно реагировать на детские эмоции

Научитесь легко договариваться с ребенком без криков и давления, забудете про постоянный подкуп и шантаж

Фрагмент из курса «Счастливые родители»

Автор десятков книг, среди которых «Счастливый ребенок» ― первое руководство для родителей про счастье детей, «Сделай свой мозг счастливым!», «Мозг, чтобы учиться на отлично» и пр.

Андрей Курпатов

Папа Сони

Ведущий ТВ-программы «Все решим с Доктором Курпатовым»

Научный руководитель Лаборатории нейронаук и поведения человека ПАО «‎Сбербанк»

Создатель проекта интеллектуального образования нового формата «Академия смысла»

Педагог, методист образовательных программ

Руководила волонтерским движением для проблемных подростков

Преподавала 3,5 года в средней школе

Посвятила 2 года программе адаптации детей с ограниченными возможностями

Соведущая онлайн-курса «Счастливые родители»

Полина Илларионова

Мама Гоши, 6 лет

Ваши домашние задания на курсе проверяет опытный куратор, который:

• Прошел курс «Счастливые родители»
• Прошел тренинг для кураторов
• Прошел аттестацию у старшего куратора
• Опытный родитель
• Чуткий, отзывчивый человек

За качеством проверки домашних заданий, а также за тем,
чтобы на курсе вам было безопасно и понятно, следит старший куратор:

Врач-психиатр

Кандидат психологических наук

Мама 4-х сыновей и бабушка 2-х внуков

Ольга Александрова

Старший куратор курса «Счастливые родители»

Андрей
Курпатов

Как проходит курс

Чтобы стать счастливыми родителями, нужно узнать, что такое ребенок и что с ним делать.
Этим мы и занимаемся на курсе.

МОЗГ РЕБЁНКА.
Чем он отличается от мозга взрослого?

Модуль 1 – 3 занятия

• Ошибки, из-за которых мы неправильно относимся к ребенку
• Как развивается мозг ребенка – основные процессы и что они значат
• Стадии развития мозга по годам – что и когда нужно развивать у ребенка
• Что делать родителю, чтобы реализовать потенциал мозга ребенка
• Есть ли вещи, которые нельзя «нагнать», и как их не упустить
• Как узнать, когда пора чему-то учиться
• Можно ли опередить естественный процесс развития
• В чем состоит главный принцип воспитания ребенка и развития его мозга
• Как использовать концепцию «зон ближайшего развития» на практике
• В чем заключается роль родителя в развитии ребенка

История

В семье трое детей разного возраста, мозг каждого находится на совершенно разных этапах развития. В воспитании всех детей было много разных сложностей: кризисы, уроки, гаджеты, эмоциональные реакции… Родителям нужно найти подход к воспитанию каждого ребенка и сохранить при этом спокойствие.

᠆ В чем особенность воспитания разновозрастных детей, и как ее учитывать
᠆ Как строгое воспитание приводит к кризису в подростковом возрасте, и как наши герои исправили последствия такого воспитания
᠆ Как исправить последствия от использования гаджетов с раннего возраста
᠆ Чем воспитание младшего ребенка отличается от воспитания старших в любой семье
᠆ Как научиться лучше понимать детей разного возраста и говорить так, чтобы они понимали вас

Результат модуля:

Вы поймете, как работает детский мозг в каждом возрасте, сможете помочь ребенку развиваться естественно и реализовывать потенциал. Увидите, что ребенок ничего не делает назло, и станете лучше его понимать.

Лаврентий и Наталья, родители Саши (16 лет), Полины (10 лет) и Сережи (7 лет)

ЗАЩИТА ДЛЯ МОЗГА.
Чем опасны гаджеты?

Модуль 2 – 3 занятия

• Почему ребенок нас не понимает
• От чего зависит, станет ли ребенок успешным, когда вырастет
• Что такое сила воли с точки зрения науки
• Три базовые нейронные сети мозга ребенка – почему их важно тренировать
• Почему дети на все отвлекаются, и когда появится концентрация внимания
• Что такое СДВГ и как его избежать
• Почему у ребенка не получается мыслить рационально и что с этим делать
• Почему базовые нейронные сети могут не сформироваться и как уберечь ребенка
• Как гаджеты влияют на детскую психику: агрессивность, психические расстройства и неспособность концентрировать внимание
• Какой контент можно давать ребенку, а какой – нет
• От чего нужно непременно защитить ребенка
• С какого возраста и в каком объеме можно вводить гаджеты

История

Из-за пандемии Алена начала работать удаленно, Филипп тоже оставался дома. Ребенка нужно было чем-то занять, чтобы можно было работать, поэтому в ход шли гаджеты. Со временем мама стала беспокоиться за ребенка – когда Филипп сидел за гаджетом, до него было не достучаться, после гаджетов он становился нервным, не хотел их отдавать, а затем начал постоянно их выпрашивать.

᠆ Почему дети так хотят гаджеты, и как у них появляется зависимость
᠆ Почему ребенок становится нервным и реактивным после гаджетов
᠆ Ошибки родителей, которые формируют зависимость у детей
᠆ Признаки инфозависимости у ребенка
᠆ Ошибки родителей, из-за которых не получается отучить ребенка от гаджетов
᠆ Почему дети хотят смотреть одни и те же мультики много раз
᠆ Чем заменить мультики, которые играют фоном
᠆ Нужно ли родителю читать ребенку книги, и можно ли включать аудиокниги
᠆ В чем разница, когда родители смотрят что-то фоном и когда это делает ребенок
᠆ Как не приучить ребенка к гаджетам
᠆ Как отучить ребенка от гаджетов, если он уже к ним привык

Результат модуля:

Вы сможете сделать гаджеты лишь частью жизни ребенка, а не предметом обожания и поклонения. Планомерно уберете зависимость ребенка от цифровых игр и поможете ему найти интересное для себя в реальном мире.

Алена, мама Филиппа (5 лет)

ПОЛЕЗНЫЕ ПРИВЫЧКИ.
Как избежать капризов и истерик?

Модуль 3 – 3 занятия

• Что такое привычки и как они делают жизнь проще
• Что такое лень с точки зрения мозга
• В чем причина детского раздражения, плача и истерик
• Почему дети капризничают в новых для них ситуациях: поход к врачу или в гости, первый день в школе и подобное – и как этого избежать
• Почему в будущем дети могут начать избегать каких-то ситуаций, и как этого не допустить
• Как создать условия, чтобы ребенок смог сформировать хорошую привычку, а не начал сопротивляться
• Главная привычка, которую нужно сформировать у ребенка, чтобы все остальное в его жизни сложилось хорошо
• Как сформировать распорядок дня, который устранит капризы, сделает ребенка спокойным и избавит родителя от необходимости постоянно требовать, чтобы ребенок делал то, что нужно
• Как безболезненно сформировать привычки у детей
• Почему так важно помочь ребенку сформировать привычки

История

Родители системно подошли к вопросу воспитания детей и подстроили свою жизнь так, чтобы как можно больше времени уделять детям. Но не всегда получается добиться желанного результата в воспитании, дети порой не слушаются, из-за чего возникает выгорание. Как правильно сформировать привычки, чтобы сделать родительский труд проще, легче и эффективнее.

᠆ Что делать, если дети сопротивляются правилам родителей
᠆ Как вводить новые бытовые правила (сладости, сон, мультики и т.д.)
᠆ Ошибки родителей, из-за которых не получается ввести новые правила
᠆ Почему попытки договариваться с детьми только вредят и вам, и детям, и что делать вместо этого
᠆ Почему нельзя давать ребенку выбирать делать что-то или не делать
᠆ Как дети манипулируют родителями, и как этого не допускать
᠆ Почему не нужно аргументировать ребенку, почему что-то нужно делать так, а не иначе
᠆ Как сделать так, чтобы ребенок делал то, что нужно
᠆ Как из-за своих же ошибок мы разочаровываемся в детях
᠆ Почему подчинять свою жизнь ребенку – это ошибка, и какой подход будет полезнее для всех

Результат модуля:

Вы сможете легко добиваться от ребенка выполнения семейных правил без подкупа и шантажа, поможете ребенку внедрить хорошие привычки, которые будут облегчать ему жизнь, и избавиться от плохих.

Алексей и Любовь, родители Семёна (6 лет) и Алисы (4 года)

НАГРАДА И НАКАЗАНИЕ.
Как помочь своему ребёнку?

Модуль 4 – 3 занятия

• Как сделать так, чтобы ребенок сам хотел делать полезные дела и не хотел делать вредные
• В чем разница между положительным подкреплением и наградой
• В чем разница между отрицательным подкреплением и наказанием
• Как правильно подкреплять, чтобы сформировать привычку или избавиться от привычки
• Почему угрозы и попытки договориться с ребенком не работают
• Почему кнут и пряник не только бесполезны, но и очень вредны
• Как говорить «нельзя» так, чтобы ребенок вас слушался
• Главные ошибки родителей, из-за которых не получается сформировать привычки у детей

История

В семье есть сложности с дисциплиной – Надежде кажется, что они постоянно живут в каком-то хаосе. Артем отказывается убирать игрушки, самостоятельно одеваться, во время прогулок не хочет сам ходить и просится на руки. При этом в детском саду ребенок ведет себя хорошо, слушается и помогает воспитательнице.

᠆ Почему в детском саду ребенок ведет себя хорошо, а дома – нет
᠆ Как сделать так, чтобы и дома ребенок вел себя хорошо и был самостоятельным
᠆ Почему бессмысленно ставить ребенку условия «если ты не …, то …»
᠆ Почему вы только вредите себе, если стоите «над душой» у ребенка, чтобы он что-то сделал
᠆ Что делать, если бытовые задачи превращаются в долгое размусоливание
᠆ Как родители, сами того не зная, подкрепляют вредное поведение ребенка, скандалы и требования
᠆ Как родители не дают детям формировать хорошие привычки
᠆ Как разногласия в отношениях между родителями вредят ребенку

Результат модуля:

Вы научитесь правильно подкреплять хорошее поведение ребенка, чтобы ему самому захотелось его продолжать. И мягко избавитесь от плохого поведения и агрессивных реакций.

Надежда и Андрей, родители Артема (4 года)

УПРАВЛЕНИЕ ЭМОЦИЯМИ.
Как быть счастливым?

Модуль 5 – 3 занятия

• Почему одни дети радостны и любопытны, а другие апатичны и плаксивы
• Как вырастить любопытного и радостного ребенка, который легко переносит сложности, не страдает по пустякам и быстро приходит в себя
• Какие параметры эмоций нашего ребенка мы можем регулировать
• Как воспитывать эмоции детей
• Что такое одобрение и прерывание: как делать правильно, а как неправильно
• Интерес: почему эта эмоция так важна для успеха, как ее воспитывать в ребенке и какую ошибку совершают почти все родители
• Страдание: почему нельзя наказывать или излишне утешать, и как же правильно реагировать
• Агрессия: в чем причина, как агрессия превращается в «игнор» у подростков и как правильно на нее реагировать
• Страх: почему нельзя игнорировать или излишне реагировать, как правильно себя вести
• Почему нельзя пугать «дядей полицейским» и подобными вещами, как не сформировать фобии, неуверенность, депрессию и тревогу за будущее
• Как научить ребенка быть счастливым

История

Из-за пандемии Катю перевели на домашнее обучение. Мама беспокоится, что дочке не хватает общения со сверстниками и что из-за этого могут быть последствия для развития мозга ее ребенка.

᠆ Из-за пандемии ребенок находится на домашнем обучении и не общается с другими детьми. Повлияет ли это на его развитие?
᠆ В каком возрасте отсутствие общения с однолетками – не проблема, а в каком уже станет проблемой
᠆ Можно ли как-то компенсировать дефицит общения у ребенка (моделировать ситуации, устраивать спектакли и т.п.)
᠆ Нужно ли объяснять ребенку, что чувствуют другие люди, и как это делать
᠆ Как научить ребенка понимать его собственные чувства и эмоции
᠆ Благодаря чему ребенок учится понимать чувства других людей
᠆ Как понять, что стоит за поведением ребенка

Результат модуля:

Вы начнете лучше понимать эмоции ребенка и поможете ему лучше понимать себя, вас и окружающих. Сможете успешно развивать эмоциональный интеллект ребенка – главный признак всех успешных людей.

Мария, мама Кати (8 лет)

ПОНЯТЬ ДРУГ ДРУГА.
Что такое внутренний мир других людей?

Модуль 6 – 3 занятия

• Почему слова «мама» и «папа» для ребенка значат не то, что мы думаем
• Почему дети не могут понять развод родителей, а подростки бывают так эгоцентричны и жестоки
• Как компенсировать недостаток социальной чуткости у детей
• Что такое аутизм
• Откуда берется чувство социальной справедливости и понимание других людей
• От чего зависит глубина личности и сложность мышления нашего ребенка
• Как ребенок учится мышлению
• Как гаджеты могут помешать развитию мышления у ребенка
• Что могут сделать родители, чтобы помочь мышлению ребенка развиваться
• Как родители могут помочь ребенку развить социальные навыки

История

Как и все дети, дети Екатерины иногда не слушаются: пачкают сиденья в машине, бегают так, что жалуются соседи снизу, задирают друг друга и т.д. Мама просит их этого не делать, объясняет, почему так нужно, но попытки договориться не работают. Екатерина устала от того, что дети ее не понимают, и сама не может понять, почему так происходит и что с этим делать.

᠆ Почему родители переутомляются, даже если дети не делают ничего особенного
᠆ Когда наше чувство вины перед детьми оправдано, а когда – нет
᠆ Что делать, если попытки договориться с детьми не работают, а нам нужно, чтобы дети ᠆ как-то себя вели
᠆ Как наше желание, чтобы дети нас понимали, вредит и нам, и детям
᠆ Ошибки, которые мешают нам понять детей
᠆ Что такое проецирование своего опыта на ребенка, и почему это вредно
᠆ Как почувствовать себя хорошим родителем

Результат модуля:

Вы получите ключи к построению доверительных отношений с ребенком. Он наконец-то начнет слышать ваши просьбы и перестанет воспринимать их в штыки. А вы начнете чувствовать себя хорошим родителем.

Екатерина, мама Матвея (7 лет), Тимофея (6 лет) и Киры (4 года)

ОБРЕСТИ АВТОРИТЕТ.
У кого учится наш ребенок?

Модуль 7 – 3 занятия

• Почему современные родители не авторитет для своих детей, а раньше такой проблемы не было
• Ребенка воспитывают не отдельные методики. От чего зависит, каким вырастет ребенок и будем ли мы для него авторитетом
• Как наше отношение к ребенку влияет на его успех в будущем
• «Все лучшее детям» или «сначала вырасти, потом права качай» – какое отношение к ребенку будет полезнее для самого же ребенка
• Почему нельзя игнорировать ситуацию, когда вы не авторитет для своего ребенка – как это навредит самому ребенку
• Чем опасно то, что дети равняются на блогеров из Тик-Тока, Инстаграма и Ютуба
• Почему дети теряют навыки социальной коммуникации
• Почему подростки предпочитают реальное общение перепискам и соц. сетям, и чем это грозит (прежде всего, депрессией)
• Как стать авторитетом для своего ребенка
• Ошибки родителей, которые убивают их авторитет и подрывают отношения с ребенком, и как их не допустить

История

Современные методы воспитания говорят о том, что с ребенком нужно быть мягким, ему нужно давать свободу, с ним нужно договариваться, а не требовать. Родители Нины хотят вырастить ее открытой, свободной и уверенной в себе, они боятся где-то передавить ребенка. Но ребенок начал вести себя неуважительно по отношению к родителям и порой садится маме «на шею».

᠆ Какие действия родителей приводят к тому, что ребенок начинает неуважительно к ним относиться
᠆ Может ли ребенок и вовсе уважать своих родителей
᠆ Как страх причинить ребенку травму может только навредить, а не уберечь
᠆ Что такое гиперопека, как она приводит к психопатическим проблемам у ребенка и как этого не допустить
᠆ Какие проблемы из детства можно исправить во взрослом возрасте, а какие – нет
᠆ Ошибки в формировании авторитета
᠆ Зачем ребенку нужны ограничивающие его условия
᠆ Как родителю вести себя с ребенком – быть равным или старшим
᠆ Должен ли второй родитель вмешиваться, когда у первого возникает сложность с ребенком
᠆ Как не вырастить из ребенка эгоиста и потребителя
᠆ Как родителям договориться о подходе к воспитанию ребенка

Результат модуля:

Вы сделаете первые шаги к тому, чтобы стать для ребенка авторитетом, к мнению которого он захочет прислушиваться. Вам не придется играть в дружбу с ребенком, чтобы получить его доверие и уважение.

Юлия и Игорь, родители Нины (4 года)

ИДЕАЛЬНЫЕ РОДИТЕЛИ.
Как добиться успеха?

Модуль 8 – 3 занятия

• Почему и нам, и нашему ребенку важно, чтобы мы получали удовольствие от родительства
• От чего зависит наше счастье и удовлетворенность жизнью
• Чем современное воспитание отличается от всего, что было раньше, и почему это так сложно
• Как научиться разбираться в нюансах и полутонах и находить баланс (например, не наседать на ребенка с учебой, но и не потакать ему)
• Как перестать корить себя за ошибки
• Почему перфекционизм – это не достоинство
• Как наше беспокойство за будущее ребенка может сделать только хуже
• Как избавиться от беспокойства
• Что думают дети, которые были «проектом» своих родителей
• Реальные критерии, по которым можно понять, правильно или неправильно мы растим ребенка
• Как избежать ошибки, которая ведет к конфликту с ребенком и росту недоверия между вами
• С ребенком что-то случилось: начал плохо учиться, покрасил волосы в ядовитый цвет и т.д. Почему родителям часто не удается решить эти проблемы, и что нужно делать
• В чем состоит ответственность родителей за самих себя
• Какой родитель точно не может быть идеальным, и как не стать таким

История

Насиба старается быть идеальным родителем и вкладывает в это уйму сил. Они с мужем подстроили свою жизнь под ребенка: не совершают длительные поездки, потому что дочка этого не любит, всегда учитывают мнение Софии и корректируют свои планы под ее желания. Но воспитание дочки становится все сложнее: ей нужно всегда быть в центре внимания, она отказывается делать то, что требуется, и порой бывает сложно банально обеспечить ее безопасность.

᠆ Нужно ли давать ребенку свободу выбора и разрешать не делать то, что он не хочет
᠆ Что делать, если ребенок отказывается делать то, что должны делать все
᠆ Как наше желание быть хорошим родителем не дает нам решать проблемы
᠆ Касательно каких вещей с ребенком можно договариваться, и как это делать
᠆ Кто такой хороший родитель на самом деле
᠆ В чем причина паники у родителей, и почему родитель может излишне чувствительно реагировать на эмоции ребенка
᠆ Почему родители могут вкладывать много времени и сил в воспитание ребенка, но не добиваться нужных результатов
᠆ Что происходит с ребенком во время кризиса трех лет, и почему он себя так ведет
᠆ Что делать, если нам кажется, что мы оказались в тупике в воспитании ребенка

Результат модуля:

Вы перестанете чрезмерно беспокоиться за ребенка, найдете здоровый баланс между границами дозволенного и потаканием и начнете получать удовольствие от всех граней родительства.

Насиба, мама Софии (3 года)

СЧАСТЬЕ.
Где найти и как искать?

Модуль 9 – 3 занятия

• Какой должна быть любовь родителя к ребенку, чтобы она была на пользу
• Чем отличается любовь к ребенку от любви к взрослому
• Почему дети совершают проступки
• Как научиться прощать ребенка
• Как использовать проступки ребенка как возможность чему-то его научить
• Как сделать так, чтобы ребенок на самом деле чувствовал себя любимым (и при этом не баловать его)
• Как не разочароваться в родительстве
• Как создать гармоничные, теплые отношения с ребенком

История

Светлана – выпускница трех ступеней Академии смысла, ментор и соавтор курса «Красная таблетка ONLINE». В воспитании ребенка она использует знания о мозге, и это сделало ее родительство счастливым. Светлана поделилась тем, как ей удалось решить много сложностей в воспитании ребенка и какие ошибки она замечала за другими родителями. Но какие-то сложности все еще остаются, и она пытается с ними справиться.

᠆ Как знания о работе мозга ребенка сделали Светлану счастливой мамой
᠆ Как не раздражаться, когда ребенок что-то вытворяет
᠆ Как начать лучше понимать ребенка и стать ближе к нему
᠆ Как разговаривать с ребенком, чтобы это его развивало
᠆ Почему дети не понимают, что родителю нужно поесть после работы, отдохнуть и т.д. и требуют с ними играть, и что с этим делать
᠆ Что делать родителю, чтобы ребенок не был тревожным
᠆ Что делать, если родителю скучно играть с ребенком в его игры, но уделять время ребенку все равно нужно
᠆ Как сделать родительство счастливым

Результат модуля:

Вы разрешите ребенку быть самостоятельным и учиться на своих ошибках, научитесь выражать любовь и заботу так, как это ему необходимо, и станете счастливым родителем!

Светлана, мама Ромы (4 года)

В каждом модуле

Исследования, рекомендации, советы, объяснения. Всё структурно, понятно, по делу

Разборы проблем конкретных семей с рекомендацией, что делать и как это изменить

Домашние задания, которые помогут улучшить ваши навыки как родителя

Поддержка, советы, мягкие рекомендации по выполнению заданий

Таблицы, гайды, чек-листы, список литературы и другое

В результате курса «Счастливые родители» вы

Пройдете первые шаги, чтобы вырастить ребенка любопытным, открытым и уверенным в себе, научитесь строить с ним доверительные отношения и начнете получать удовольствие от родительства!

Кроме решения бытовых проблем, вы будете понимать, что делать для будущего ребенка: что и когда не пропустить в развитии мозга, когда чему учиться, как стать для ребенка авторитетом, как сформировать у него сложное мышление и пр.

Научитесь запрещать так, чтобы ребенок не сопротивлялся, а слушался, избавитесь от гаджетов и вредных зависимостей без скандалов и истерик

Начнете правильно справляться со страхами, агрессией и страданиями ребенка, чтобы не подкреплять их, а мягко нивелировать. Будете разговаривать с ребенком на понятном ему языке

Научитесь решать сложности, которые возникают с детьми изо дня в день. Сможете установить режим дня, сформировать хорошие привычки и избавиться от плохих

Стоимость курса

24 900 ₽

29 900 ₽

Ваши популярные вопросы

Сколько времени занимает прохождение курса?

В тарифе «Базовый» уроки доступны вам 5 недель с момента покупки курса. Уроки открываются дважды в неделю, ответы принимаются автоматически. Если успеваете пройти курс за 5 недель – доступ к материалам сохраняется ещё на 6 месяцев.

Тариф «Основной» также можно пройти за 5 недель. Однако, когда именно начинать – решать вам. После оплаты вам придет письмо с инструкциями на электронную почту. Приступить к обучению нужно в течение 3 месяцев после покупки.

Я не разбираюсь в психологии, пойму ли я информацию из курса?

Это курс для обычных родителей. Для его прохождения не нужны специальные знания, в том числе по психологии. Информация подается на реальных историях так, чтобы вы сразу могли применить в своей семье.

Чем отличается курс от бесплатной информации в интернете и книгах?

В курсе сконцентрирована самая нужная информация по воспитанию детей. Изучение уроков займет меньше времени, чем чтение книг и разрозненных статей в интернете. И, конечно, главная ценность курса в живых примерах-историях и обратной связи! Вы получите ответы на свои вопросы. А практические задания помогут закрепить знания и получить крутой результат.

Моему ребёнку ещё нет 1 года, подойдет ли мне курс?